如今谈儿童康复，很多家长犯愁，这是为什么呢，原来是大家对儿童康复的误解太多！今天整理出一些，供家长朋友们避坑！

误区一：逃避现实，没有用心接纳孩子和及早干预

很多的特殊孩子家长在得知孩子的病情之后，一直不愿意接受，而是不断通过各种途径去质疑、怀疑诊断的权威性。有的家长通过网上询问，有的家长通过反复走访，有的家长或通过朋友推荐，甚至有的家长还尝试采用各种不恰当、不科学的方法来试图改变孩子。这样做的结果就是严重耽误了孩子的最佳干预时间，因为自闭症通常是越早干预效果越好。

除此之外，家长在孩子的康复训练过程中，也一定要用心去接纳孩子，不管怎么样，孩子都是无辜、可爱的，接受现实，及早干预。

误区二：重复练得越多越好，手法越重越好，治疗量越大越好

很多孩子家长和治疗师不懂神经康复的科学性。不顾孩子的运动学习和感受，做大量的、成百上千次简单重复的动作练习，这种不仅会干扰孩子的一般动作学习，使动作模式单一，缺乏技巧性，还会让孩子变得越来越笨，越来越偏执，大脑缺乏变通的能力。错误的东西一旦被习得和使用，也会在神经系统得到不断的强化，再纠正起来会相当的困难，时间的推移孩子也将错过运动技巧和复杂应对能力发育的关键时期（不一定是时间上，还包括错误的动作和简单的神经连接对新的、复杂的动作技巧的学习的干扰作用）。

过重的治疗手法，只停留在处理肌肉、关节等身体结构层面，它带来的疼痛会严重的阻碍孩子对于运动和动作的学习。甚至很多时候过重的手法治疗本身对孩子的身体结构来说就是有害和有风险的。

很多家长为了快速见到治疗效果和改变，甚至牺牲孩子休息的时间训练，进行大量的训练，这是得不偿失的，孩子的进步，从根本上来说是神经系统的进步，这些过程很多时候是在睡眠当中完成的，没有良好的营养和睡眠作为保障，哪来脑功能的恢复和进步？况且肌肉骨骼系统也需要足够的时间从疲劳的状态中恢复。我们总得遵循科学！

误区三：依赖机构，忽略家庭干预

有一些家长认为机构和老师是专业的，就把孩子无条件托付给了机构，从而失去自己作为孩子最亲近的人的强大优势。

其实，在美国，很多的专业机构都会把家长培训作为课程计划的重中之重。专家指出，父母应该走近孩子。“走近”不是“走进”。重在接近孩子的内心世界，让他慢慢把他的心事和想法都愿意去跟你说，从而家长可以更加了解孩子，尊重孩子。

可以这么说，自闭症孩子和我们更像是两个世界的人，正常人在交往过程中尚有难以逾越的鸿沟，更何况这群需要社会关爱的特殊孩子呢。所以一定要学会去接近他们，走进孩子的世界，最基本的原则就是尊重孩子的想法。

误区四：注意力只在孩子运动能力

很多家长只把注意力放在孩子的运动表现。只关注孩子一点点身体结构和功能上的小的异常，过分的追求运动和姿势所谓的正常化，遗漏了孩子的教育学习和社交。很多家长出于对孩子运动功能的焦虑，会把孩子整天的都放在康复机构。其实这样是很不利于孩子远期发展的。绝大部分的国内的康复机构环境单一，可供孩子学习的对象也比较单一，不利于孩子认知、情感和社交的全面发育。有条件的家长要多规划出时间，带孩子参与到正常儿童的游戏，社交和成长环境当中，这样会给孩子远期全面发展带来更多。

误区五：将孩子的康复行为拆成太多的专项

这是绝大多数国内康复机构的现状，也是大环境，大到没人敢去质疑。正常发育的小年龄段的孩子，玩游戏应该是他们生活的绝大部分主题！儿童康复训练也应遵从这样的设计思路，在进行一个游戏的时候，需要孩子的感知觉、粗大运动能力、手工能协调、听理解能力等完美的结合，这些都是同步进行的，我们现在的大部分医疗机构将这些力拆分开来训练，对于孩子本来就是存在明显的不合理性的，这种流水线化的康复，能保障大多数孩子享有康复，增加治疗量，为机构创收，却不能最大限度的开发单个孩子个人能力！这代表了国内儿童康复发展的初期水平，随着我们整体康复保障的发展，这种问题一定会越来越好的。

误区六：康复做总比不做好

这是很多家长经常挂在嘴边的一句话，其实错误的理念引导的康复治疗还真不如不做！在孩子动作发育的早期，神经系统犹如一张白纸，画上了错误的和难看的印记之后，再行纠正，整个过程是比较艰难的。大脑总是那么的依赖早期形成的错误的习惯和模式。这就是为什么有些孩子步态异常，我们在给他进行步态分析、运动学分析后制定相应的运动治疗方案之后他的整个改善也总是不明显的原因。问题出在动作模式控制的神经层面。早期错误的启动时序和整体模式根生蒂固。不单单是简单的几块肌肉紧张或者不够力、几个关节活动度不够的事，没那么简单！当然解决起来在恢复和重新学习动作模式时还要一并的把这些结构性问题给解决掉。